QUIÉNES SOMOS
Somos una entidad que nace de las inquietudes de padres y profesionales para dar respuesta a las necesidades de los niños y adolescentes que presentan dificultades en su desarrollo así como a las de sus familias. Desde 2009, Ábaco Gabinete de Psicología lleva a término programas de atención temprana (de 0 a 6 años), así como atención a niños y adolescentes con alguna dificultad en su desarrollo.
NUESTROS PROFESIONALES
Nuestro equipo profesional es multidisciplinar y está especializado en trastornos del desarrollo y atención temprana, con amplia experiencia en trastornos del espectro autista y trastornos del lenguaje y la comunicación. Contamos con servicio de psicología, psicopedagogía, pedagogía y audición y lenguaje, abarcando así la intervención en otras dificultades como los trastornos de la lectoescritura, TDAH, dificultades de aprendizaje y dificultades emocionales
Beatriz Castañón Gallego. Fundadora y CEO
Terapeuta. Psicóloga General Sanitaria (NºRegistro Sanitario C-15-003480)
En el año 1995 inicio la licenciatura de Psicología en la Universidad de Barcelona, compaginando estudios con el trabajo de formadora en una empresa del sector servicios en la que permanezco durante 10 años. Al finalizar la licenciatura, inicio mi formación en atención temprana, con un máster que oferta la Universidad de Barcelona, Intervención optimizadora del desarrollo en infancia y adolescencia. Este máster posibilitó mi estancia en prácticas en una unidad de cuidados intensivos neonatal de un hospital barcelonés, inicialmente durante un periodo de 4 meses en prácticas que se alargó 2 años, con la creación de la unidad de soporte psicológico, en la que se procura apoyo emocional a las familias con bebés que, por diferentes motivos, ingresaban en la UCIN, principalmente por prematuridad y/o bajo peso y otro tipo de patologías neonatales. Una vez clara mi vocación, el trabajo con familias, inicio una formación complementaria. Es entonces cuando mis pasos se dirigen a Santiago de Compostela, donde realizo el Master de Atención Temprana de la Universidad de Santiago siendo coordinadora de su posterior edición. Tras una estancia de 3 años en la unidad de Atención Temprana de la USC, decido emprender en solitario el proyecto de Ábaco, a mediados de 2009. Simultáneamente, colaboro con la Fundación para el Proyecto FOLTRA durante 7 años, dónde tuve oportunidad de aprender de distintos profesionales excepcionales, de disciplinas diferentes. De todo este bagaje profesional/curricular, y de las profesionales que se han incorporado al proyecto con ilusión y dedicación, surge lo que hoy somos: un equipo multidisciplinar que da acogida a una amalgama variada de trastornos del desarrollo y/o del aprendizaje, entre los 0 y los 18 años, con un importante nivel de especialización en Trastornos del Espectro Autista.
Socia de AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo) y de AGAT(Asociación Gallega de Atención Temprana).
Amplio mi formación realizando un curso de formación y acreditación clínica para el diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo con el instrumento ADOS y ADIR. Formación en TEACCH, PECS (Picture Exchange Comunication System) Nivel 1, SCERTS (Social Communication, Emotional Regulation and Transactional Support), Guía para la Intervención en Conductas Inapropiadas, Actualización en Trastornos del Espectro Autista en AETAPI, 9 Habilidades Críticas de la Comunicación, así como formación en lengua de signos española.
Alba García Cabaleiro. Subdirectora y Coordinadora
Terapeuta. Pedagoga y Psicopedagoga
Empecé mi formación estudiando Pedagogía en el año 2007 en la Universidad de Santiago de Compostela. Al terminar sentía que, aunque me gustaba lo educativo, ese no era exactamente el camino. Completé entonces mi formación estudiando Psicopedagogía en el año 2012 y fue cuando me empezó a interesar el trabajo con personas con diversidad funcional. Al año siguiente realicé mis prácticas en Ábaco con Bea, inicialmente durante un periodo de 3 meses que se alarga hasta hoy. A lo largo de estos años he completado mi formación realizando diferentes cursos orientados, sobre todo, al trabajo con personas con Trastorno del Espectro Autista. Para ello también soy socia desde el año 2014 de la Asociación española de profesionales del autismo con quien realicé un curso del Modelo SCERTS -Social Communication, Emotional Regulation and Transactional Support- en Barcelona en el XVII Congreso de AETAPI, y el curso de Actualización en Trastornos del Espectro Autista. Realicé así mismo un curso de formación y acreditación clínica para el diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo con el instrumento ADOS, así como un curso de especialización en el Sistema de Comunicación por el Intercambio de Imágenes PECS Nivel 1. Completo mi formación anualmente con cursos como el de Lengua de Signos Española y otros orientados al trabajo con personas con dificultades de aprendizaje.
Ainara Bermúdez Lodeiro. Soporte administrativo
Terapeuta. Maestra de Educación Especial
Inicié mi formación estudiando el Grado de Educación Primaria con mención en Educación Especial ya que mi interés siempre fue trabajar con niños con dificultades. Durante la carrera me di cuenta de que quería profundizar en el área del lenguaje y la comunicación, para ello me especialicé cursando el Máster Interuniversitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías. Al finalizar mis estudios, me incorporé al equipo de Ábaco Psicología, pero sin dejar de lado la necesidad de seguir formándome, realizando, entre otros, cursos como “9 Habilidades Críticas de la Comunicación”, PECS nivel 1 o aprendizaje de lengua de signos.
Amaia Rodríguez Senra
Graduada en pedagogía
Tras estudiar el Ciclo Superior en Educación Infantil descubrí que quería continuar mi formación en el ámbito de la educación, por ello cursé el Grado en Pedagogía. En el último curso tuve la oportunidad de realizar las prácticas en Ábaco Psicología y eso me dio la oportunidad de formar parte de este equipo hasta el día de hoy. Por este motivo, decidí complementar mi formación con el Máster en Psicología Infantojuvenil, además de diferentes cursos que me han ayudado a poner en práctica nuevas estrategias de intervención como son el de Actualización en TEA de Aetapi, PECS nivel 1, Guía para la Intervención en Conductas Inapropiadas o el aprendizaje de lengua de signos.
Lisbeth Iglesias Blanco
Maestra especialista en Audición y Lenguaje
Soy Maestra especialista en Audición y Lenguaje y tengo también la especialidad de Educación Infantil. Máster de Dificultades de aprendizaje y Trastornos del lenguaje por la UOC. Desde siempre tuve claro que quería estudiar alguna carrera que estuviera relacionada con el cuidado y la intervención con niños/as y fue entonces cuando me decidí a estudiar Magisterio Infantil. No fue hasta entrar en la universidad que descubrí la carrera de Audición y Lenguaje y con ella mi verdadera vocación. Al acabar mi formación trabajé varios años en Escuelas Infantiles y como maestra de Audición y Lenguaje en varios centros educativos. En el año 2014 empecé a trabajar en Ábaco psicología y fue ahí donde descubrí el abanico tan amplio de posibilidades que se me acababa de presentar. Lo que más me gusta de mi trabajo como maestra de Audición y Lenguaje es ver pasito a pasito la evolución de los niños/as. Para mí es lo más gratificante. Como formación complementaria tengo el curso PECS nivel 1, guía para la intervención de conductas inapropiadas, 9 habilidades de comunicación críticas y desde hace unos años recibimos formación en lengua de signos.
Tamara Capelo Vieites
Graduada en Psicología
Formo parte de Ábaco desde 2019.Me gradué en Psicología en la Universidad de Santiago de Compostela y en la actualidad, estoy finalizando el Máster en Psicología General Sanitaria.
Al mismo tiempo que iniciaba mis estudios de Psicología, finalizaba la carrera de Ciencias Políticas. Supongo que mi deseo por conocer y entender a la sociedad, derivó en querer comprender y trabajar con sus miembros. Al mismo tiempo que estudiaba, desde 2010 empecé a trabajar como monitora de tiempo libre. Esto me permitió confirmar totalmente mi vocación, trabajar con infancia y adolescencia con y sin diversidad funcional y sus familias.
Aunque mis mayores aprendizajes vienen de la práctica del día a día, de una formación continua y de mi equipo, he sido tutora educativa en respiros familiares y realizado formaciones como la de Trastorno del Espectro del Autismo ofrecida por Integratek en colaboración con Hospital Sant Joan de Déu y UTAE: Unidad de Trastorno de Aprendizaje Escolar. Estas formaciones se complementan de forma transversal con cursos de Coeducación y Género y de Violencia de Género.
Belén Riveiro Calderán
Graduada en Psicología
Soy graduada en psicología por la Universidad de Santiago de Compostela. Aunque gran parte de mi experiencia profesional se ha enfocado más hacia el colectivo adulto, siempre he tenido un fuerte interés por el trabajo psicopedagógico en el campo infantojuvenil, por lo que he realizado algún curso en el campo, tanto en la Universidad de Santiago de Compostela como en la Universidad de Vigo, en Pontevedra. Este interés finalmente culminó en mi labor como psicóloga en Ábaco, donde a la vez que ayudo a los niños y niñas que acuden al centro, continúo cursando mis estudios en el grado en Pedagogía en Santiago de Compostela.
INSTALACIONES
Cuatro aulas de trabajo polivalentes de atención a niños, adolescentes y adultos
Aula de atención temprana y psicomotricidad
Entrada
Cuatro aulas de trabajo polivalentes de atención a niños, adolescentes y adultos
Aula de atención temprana y psicomotricidad
Entrada
